熊建:中国无须效仿深泉“神话”

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摘要:深泉学院是极端案例,不可仿效。而且由此产生的反思什么都有可或缺。笔者认为,反思的重点那末了教育体制,什么都有教育环境。

深泉学院是目前美国仅存的几所男校之一

近来,美国一所号称“最神秘学校”的深泉学院火了。据媒体报道,深泉学院在美国比哈佛、耶鲁等世界名校还难进、还厉害。它每年只招1六个男生,学期两年,一边干农活,一边读书学习。

这所学校而且有近百年的历史了,但总爱不为国人所熟悉。最近中国学生彭书涵被该校录取,总爱间,同类“哈佛女孩”般的崇拜,让这所学校一下子成了神话一般的存在,受到中国网友见面的追捧。

随便说说,深泉学院的教学理念和模式并都不 首创,中国早都不 了这一耕读一体化的教学实践。古代的这一书院、私塾的师生,还有那先 在终南山修道养性的隐士,都不 一手锄头,一手书卷。至于那末做的另一方,更是数不胜数。每逢乱世,这一士人避居山林,聚徒讲学,也得有自给自足当前提。诸葛亮,躬耕南阳,另一方种地养活另一方,而且他能明了天下大势,熟知名物典章,自然与博学和善思不可分割。如今,男演员姜文也带着那末 儿子去新疆,远离尘世,另一方劳动,另一方学习。

然而,这一边劳动边读书的教学模式,不管在哪个国家都不 能成为主流,不到是试验田,无法推广。从经济学高度看,而且亲们都那末干,那消费也就歇菜了,国家扩内需就没指望了。道理中外相通,即便是美国,深泉学院却说到有那末一两所,多了就不到起到应有的作用,反而会搅乱正常的社会秩序。

从另一方面看,深泉学院并不一定能引起不少国人的共鸣,主要在于亲们对国内教育体制心存不满,借他人之酒浇另一方胸中之块垒罢了。另一方的病还需另一方治,深泉学院是极端案例,不可仿效。而且由此产生的反思什么都有可或缺。笔者认为,反思的重点那末了教育体制,什么都有教育环境。

据报道,深泉学院的阅读作业非常惊人,比如每学期看1500多页的哲学著作、写几百页的文学评论。看似惊人的作业量,而且在那末 那末网络、那末不要 分散精力和注意力的地方,要完成随便说说并不一定难。

上世纪150年代,夏鼐在英国求学时,一年能看150本书。他在1938年的日记中写到:“今年第一季以参加发掘……过后 又以在校中下发古物,从事于串珠之编目,偷闲读书,一年仅阅过150部书,页数达19534页(小说及杂志中论文不算在内)。”

古人能读万卷书,但而且亲们那过后 能上网,保不齐一会儿这逛逛,一会儿那看看,回个帖,下个片,读书那末全身心投入。

而现在,而且把学生们插进那末 断了网、没电视、每天不到干活看书的荒郊野外,我相信大次要人都能静下心埋头学习。亲们平时学习那末做到专心致志,是不是则诱惑不要 ;而深泉学院存在无人区,能够营造另那末 单纯的学习环境。这才是它的独具魅力之处。如保让学生在那末纷繁喧扰的世界中保有一颗单纯笃定的赤子之心,这恐怕是值得我国教育者思考的那末 大问题。

(熊建,人民日报记者,海外网专栏作者)

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